Multimediale,
interaktive
Lernmedien
In Projekten, die durch INQA, BIBB, BAuA und BMAS geförderten wurden, wurde Knowhow in der Konzeptionierung und Realisierung von E-Learning und Blended-Learning Produkten erworben.
Die Sachkenntnis im Arbeitsschutz und das mediendidaktischen Expertenwissen, bezogen auf betriebliche Zielgruppen und deren spezifische Rezeptionssituationen lässt praxisnahe Produkte entstehen.
Bisherige Konzepte beruhen darauf, dass bewährte Unterrichts- bzw. Seminarformate elektronisch fortgeführt werden. Der Seminarleiter einer anfänglichen Präsenzphase wird zum elektronischen Tutor. Die Seminarteilnehmer haben in der Präsenzphase eine soziale Beziehung aufgebaut und kommunizeren später elektronisch miteinander.Der Tutor dibt Lernimpulse und berücksichtigt den Lernfortschritt. und den Lernstand der Teilnehmer.
Lernen ist ein sozialer Prozess im Netzwerk.
Für das Deutsche Bergbau-Museum wurde die Internetseite relounscht. Auf der Basis von Tiki-Wiki wurde Lern- und Beteiligungselemente implementiert.
Im Projekt Com.Pakt wurden Strukturen erprobt und realisiert, um Museumsbesucher und Experten eine Beteiligung an der Museumsarbeit zu ermöglichen.
Lernen als prozesshafter Vorgang im Museum.
Im Projekt DiaMedia wurden Systeme entwickelt, Auszubildenden den Betreib erkunden zu lassen und dabei die Atualität der Methoden zu überprüfen und ggf zu korrigieren.
Im Projekt xxx wurden Strukturen entwickelt, um Lehrende im Arbeits- und Gesundheitsschutz auszubilden, lernprozesse mit elektronischen Mitteln zu lenken.
Arbeitsbegleitendes Lernen im Arbeitsschutz.